河南大学第三届“高水平海外云课堂”开课以来，获得了师生们广泛好评。美术学院《全方位的跨学科统整艺术教育》课程历经两个月的授课，即将进入尾声。在这两个月的学习中，同学们在导师陈怡倩的带领下，对“如何实施和开展艺术教育”，“不同类型与策略的艺术教学”以及“艺术教育的统整”等内容有了系统、深入的认知。
自授课以来，课程导师陈怡倩每堂课都会为同学们设定“限时挑战”，同学们以小组分工合作的方式，在最短的时间内完成。在第7堂课中，陈怡倩老师利用“VTS视觉思考策略”，以梵高作品《吃土豆的人》为例，帮助同学们深入地读图识图，进而开展艺术、语文等跨学科的学习。
在就画面进行详细的分析和解读后，陈怡倩老师要求同学们仔细观察画面中的某一人物，并根据整幅画面的信息和所掌握到的线索为该人物书写内心独白。各组同学在选定好人物后展开了热烈的讨论，大家纷纷走入画中人的内心世界，开展戏剧性的写作。
第十一组
也许你不知道我满眼皆是你，也许你不知道我心中的满是疮痍皆是因为你，也许你不知道等待我的困苦一生皆是因为有你，可我愿意。
昏暗的角落，煤油灯里的火焰忽闪，可我爱你的心永远赤诚，永远燃烧；昏暗的角落，桌椅在嘎吱作响，可我爱你的心在怦怦跳动。虽然这一路辛苦，可我还是会选择这样滚烫的人生，面对热爱我会不遗余力地喜欢。
日落跌进迢迢星野，月亮会感到孤独，星星和你皆是救赎。
第一组
天气又冷了一些，不过好在这两天就要结算工钱了，提前规划好这些钱的用处，日子就不算难捱。结束了一天的劳动，回家后晚餐的桌上却只有土豆，抬眼望向为我们倒着茶水的老母亲，万般心酸从心头涌出。我作为一家的顶梁柱，却没能让一家老小过上些好日子……不过这年月，又哪里有什么好日子呢？唉……明天得再多做一些工活，好歹买回几匹布，为老母亲和小女儿做上两身新衣服。
第二组
其实，我早已厌倦这样的生活。没日没夜的劳苦工作和靠天吃饭的农耕生活。
四季美景不断变化，我们只关心何时春种和秋收。农民是卑贱的，如同草木一般。没有人会在乎我们的欢笑和泪水，没有人同情我们的悲伤与痛苦，没有人会注意我们的过去与将来。因为我们是农民，最底层的农民。只有脚下的土地知道我们的付出，并努力回报我们的辛苦。
可是，多少年都过去了。我也曾是个天真女孩儿，也曾幻想过美好的未来。但残酷现实总是让我没有后退的余地。
第四组
今天的劳累结束了，似乎又没有结束，农活远不止如此，哦！今天的晚餐依然是土豆，热气腾腾的土豆，熟悉的香味扑面而来，今天的疲惫好像跟着食物香气一起飘走了，他做农活最多，他一定很累吧，谁又不累呢？还好今年土豆的收成不错，可以给他挑一双新的鞋子，天气冷了，他的鞋子早就不保暖了。希望下个月的天气好一点，收成好一点，这样我们也能少受一点苦难。墙上的烛火忽闪忽闪的，好像要灭了似的，看来是油灯里的油不够了，该买灯油了，算了又不需要读书写字暗点就暗点吧。这真是平凡又劳累的一天啊！上帝啊，保佑我们吧。
各组同学都对画面中的人物进行了深入的剖析，也随着这样的剖析对该作品有了更深刻的感受。随后，陈怡倩老师请同学们根据画面进行诗歌创作，诗歌分为现代诗和七言诗，她提醒同学们要注意不同体裁诗歌创作的规律和要求，在掌握基础的创作逻辑后，同学们据此开始了丰富的创作。
第十组
《咏贫》
破屋无檐尘满面
茅屋三间鬓如霜
严冬犹穿夏时衣
朝餐土豆暮仍食
第十一组
《莹莹烛火》
淡淡的烛光啊
洒在桌上
映在脸上
在这小小的木屋里
燃烧着的灯芯
烛火在灯罩下跳跃着
它仿佛轻轻的诉说着
悲悯的故事
第九组
《疲》
头顶的光打下来
身体却又在黑暗中
一天的生活
疲惫不堪
坐下来 吃刚煮熟的土豆
亲人们的脸色看上去也那么的疲惫
我们的话 三言两语
我们的目光彼此凝视
简陋的房租
交不完的赋税
马上偿还的借款
困苦不堪的生活
何时才能迎接光明
第五组
餐桌上一大盘热气腾腾的土豆。
分餐的人、倒着咖啡的人还有沉默的人…
快燃尽的煤油灯映射在每个人的脸上
那是劳动后的疲惫
那是下层人民的卑微与憔悴
拥挤的空间像是束缚他们的笼子
少的是生气，乐观
多的是静默、淡然
第八组
《可叹》
昏暗灯火照我心
今日落寂天灰蒙
归家烟火明矮屋
唯叹亲友仍旧在
第七组
《人间烟火》
喜欢黄昏，喜欢落日
喜欢烟火的味道
溢满傍晚的风
昏暗的光线无助
赤诚的心却永在
寒夜里摇曳的烛火
灯光也甚是温柔
从黎明工作到黑暗
贫穷虽残我心智
但在这沉默的月光下
还有一隅角落留给我静静享受
待白昼醒来
接受希望的洗礼
第六组
有席微萤白雾间，
怜是苦农半寸天。
蔽舍洋芋强撑饱，
寒影微光尚可言。
第四组
《夜食有感》
日暮灯昏聚狭窦，
穷困无书把地种。
寒影相吊不觉暖，
几言温饱两相瘦。
第三组
坐在狭矮的桌前，难过在心里滋长
思绪追随那桌上的土豆
眼前浮现的是他们耕作的身影
多少麦苗在他身旁摇曳。
今夜的土豆是他赠与我们的一份安慰
他们低于生活的一生
年少的梦不再明亮，心中的光也坠于心间，他坐在昏暗的灯光下，日子周边的杂草萎萎生长
心已走向地狱的远方
昏黄的灯光
机械的倒咖啡
麻木的悲伤
心底的落眼泪
用一双双手共同撑起家庭的一片天
何时结束苦难的生活
无论有多悲伤
还有家人的依偎
桌上的互相拥抱的土豆
是小小的我们
第二组
伤寒舍 昏灯暗舍热气朦
四方饭桌架五耕
谁人窥得心中意
惟有低语告晚风
第一组
喧嚣，寒风，尘土。
微茫，热气，食香。
生活的苦难迎面而上，
家庭的温暖做避风港。
点点星光，
是生活挣扎的勇气，
是幸福人生的向往，
使我们指向的希望，
滋味自尝。
整个课程中大家集思广益，将以往所学过的知识融会贯通，创作出了一首首精彩的诗歌。陈怡倩老师在授课中充分地践行着她的教育理念，既为同学们带来了一堂堂别开生面的课程，也令同学们体验和认识到开放自由、兼容并包的课堂所带来的益处。陈怡倩老师的授课为美术学院的课堂教学提供了新的思路与形式，“以学生为中心”的授课不但能够激发同学们的学习热情，也为美术学院教学工作的建设带来更多助益与长足发展。
