河南大学美术学院关于印发教育类本科师范生教育教学能力考核实施方案

根据教育部《教育类研究生和公费师范生免试认定中小学教师资格改革实施方案》（教师函〔2020〕5号）与教育部《关于推进师范生免试认定中小学教师资格改革通知》（教师函〔2020〕1号）等文件精神，为落实国家免试认定改革方案，严格执行《河南大学教育类研究生和本科师范生教育教学能力考核实施方案（试行）》文件要求，规范美术学院部分本科师范生（以下简称“师范生”）教育教学能力考核工作，特制订本方案。

一、目标任务

规范美术师范类专业建设，建立科学的师范生教育教学能力考核制度，把好教师资格评审与认定工作质量，有效促进学生专业成长，全面提升美术师范生从教能力。

二、领导机构

为确保该项工作的顺利开展，学院成立美术学师范生教育教学能力考核工作组，由学院党委书记负责检查督导，院长任组长，教学副院长任副组长，成员包括学院本科教育指导委员会委员、系部负责人和教辅工作人员，主要负责培养过程性考核、学生资格材料审查、面试考核等工作，并配合学校教育教学能力考核工作组完成相关工作。

三、考核对象

根据高等学校师范专业办学条例和办学质量审核结果划定面试认定改革范围，2017年及以前加入国家中小学教师资格考试改革试点省份的高等学校相关师范专业，考核合格的2022届及以后年份毕业生凭教育教学能力考核结果，可免国家中小学教师资格考试。

四、考核时间

师范生教育教学能力考核每年春季学期举行一次。具体时间及相关事宜结合学校师范生教育教学能力考核工作组发布的具体方案适时发布。

五、考核内容及方式

师范生教育教学能力分为两部分，包含培养过程性考核和教师职业能力测试。

1. 培养过程性考核

   培养过程性考核包含四个方面：思想品德及师德修养、教师教育课程学业、教育实习实践、专业能力及技能培训。

   1.思想品德及师德素养

   坚持师德为先，促进师范生践行师德规范，涵养教育情怀，全面考察理想信念、立德树人、师德准则、职业认同、关爱学生、用心执教、自身修养等，对严重违反校级校规、严重违法犯罪的该项考核一票否决。

   2.教师教育课程学业

   以职业能力为导向，注重师范生教师教育课程学习实效。全面考核师范生教师教育课程学习情况，确保修读完成培养方案规定的教师教育课程，并全部通过考试或考核，达到学分要求。

   3.教育实习实践

   加强实践教学，构建全方位教育实践内容体系，促进教育见习、教育实习、教育研习有机贯通。全面考核教育实习实践情况，确保教育实习实践时间累计不少于一学期，且教育实习手册填写规范，实习成绩为合格及以上。教育实习实践内容须与其所申请的教师资格任教学科相一致。

   4.专业能力及技能培训

   坚持能力为重，加强教学基本功及教学技能训练，提升师范生专业能力及技能。全面考核师范生专业能力及技能培训情况（含教育部推荐的线上教师教育专题培训免费课程），且通过说课和课堂教学展示等，确保达到师范生教师职业能力水平。

   培养过程性考核由美术学院考核组负责实施，考核结果分为合格与不合格两种。思想品德及道德修养、教师教育课程学业、教育实习实践、专业能力及技能培养四项全部合格，视为培养过程性考核合格。

2. 教师职业能力测试

   重点考核师范生综合能力和教育教学能力，包括笔试和面试。

   1.笔试

   笔试命题依据师范生教师职业能力标准要求、国家中小学教师资格考试标准和大纲，由学校师范生教育教学能力考核工作组组织专家命题与阅卷。试题内容主要包含教育综合（含教育学、心理学、班级管理与指导、学科育人和活动育人等）、学科知识与教学能力等。笔试考试时长为120分钟，总分150分，90分及以上为合格。

   已参加国家中小学教师资格考试笔试且所有笔试科目均取得合格成绩的师范生，如所申请认定的专业与已参加的笔试学段和科目对应，视为教师职业能力测试的笔试成绩合格，经审核后可以直接参加面试环节。

   2.面试

   面试由美术学院师范生教育教学能力考核工作组负责组织实施。面试专家成员由校内外教师教育专家、学科教学专家、一线优秀中小学教师或校长组成。面试包括说课、课堂教学展示及创作实践成效展示等环节。其中课堂教学展示要求使用多媒体课件或板书。考核结果分为合格与不合格两类。

   笔试和面试成绩均为合格，则认定为教师职业能力测试合格。

3. 考核流程

   （一）学院发布通知

   学院通知结合当年河南大学教育类研究生和师范生免试认定中小学教师资格工作领导组发布的时间择时发布。

   （二）学生自愿报名

   毕业年级的美术学师范本科生自愿报名参加师范生教育教学能力考核。报名时，须根据所学专业人才培养目标确定申报所申报的任教学段。考核合格的，根据学校师范生教师职业能力测试科目和美术学人才培养目标，申请认定美术学科相应学校教师资格。

   （三）进行培养过程性考核

   美术学院师范生教育教学能力考核工作组根据师范生报名情况进行培养过程性考核，填写《河南大学教育类研究生和师范生教育教学能力培养过程性考核鉴定表》和《河南大学教育类研究生和师范生教育教学能力培养过程性考核坚定结果汇总表》，上报学校师范生教育教学能力考核工作组审查。

   （四）组织教师职业能力测试

   学校师范生教育教学能力考核工作组根据全校师范生报名情况，组织教师职业能力测试笔试和面试，专家成员由校内外教师教育专家、学科教学专家、一线优秀中小学教师或校长组成。

   （五）成绩审定、公示

   学校师范生教育教学能力考核工作组对教师职业能力测试笔试和面试成绩进行审定，并在全校范围内公示，公示期为3个工作日。若有异议以书面形式实名制反馈与考核领导组解决。

   （六）上报信息

   公示期满，对无异议的教师职业能力测试合格的师范生，学校师范生教育教学能力考核工作组填报《师范生教师职业能力证书》获得者人员信息表，根据省级教育行政部门分发的账户名和密码登录教师资格管理信息系统报送相关数据。

   （七）颁发证书

   经上级部门审核通过后，学校师范生教育教学能力考核工作组办法《师范生教师职业能力证书》，有效期3年。

   七、组织保障

   （一）加强管理

   师范生教育教学能力考核是师范生免试认定教师资格的重要依据，相关部门和培养单位要高度重视，主管领导作为第一责任人，抓好考核中的关键环节，确保师范生免试认定教师资格工作高质量顺利完成。

   （二）加大投入

   学校安排专项预算经费，由教师教育学院统筹支配，在谨慎学校财务制度下专款专用，确保师范生教育教学能力考核相关工作平稳、顺利完成。

   （三）严明纪律

   严格免试认定范围，并依据学校相关文件要求展开工作。对在师范生免试认定教师资格工作中玩忽职守、徇私舞弊的个人，学校将追究其相关责任，情节严重者依法给予党纪政纪处分；构成犯罪者，依法追究其刑事责任。

   八、附则

4. 师范生在学校同一学历层次期间，仅可获取一本《师范生教师职业能力证书》。《师范生教师职业能力证书》在有效期内只可使用一次，如申请认定其他学段和学科教师资格，不予面试。

5. 本方案未尽事宜，按照国家和河南省相关政策执行，若存才内容冲突之处，以国家、河南省相关政策为准。

6. 本方案自发布之日起实施，由美术学院教育教学能力考核领导组负责解释。

    

    

    

    

   河南大学美术学院

   2022年3月29日