为推动师德师风建设走深走实,引导全体教职工筑牢师德底线、涵养高尚师风,5月20日下午,美术学院在学院405报告厅召开专题会议,集中学习师德师风选编文件及典型案例。美术学院全体教职工参会,会议由美术学院院长席卫权主持。学院党委副书记周青首先领学了“习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时强调强教必先强师”的相关内容。她围绕“强教必先强师”的核心要求,深入解读了加强教师队伍建设的重大意义,并结合学院育人实际,强调广大教师要牢记为党育人、为国育才使命,以高尚师德引领学生树立正确审美观念、价值取向,践行“躬耕教坛、强国有我”的志向抱负。随后,席卫权领学了《河南大学教师师德失范行为处理办法(试行)》。从师德失范行为界定、处理分级、责任追究等方面,结合高校教学科研、师生管理情况,对学术不端、违规收受礼品礼金、师生交往失范、履职尽责不力等重点条款进行细致解读,明确学院将严格落实师德师风“一票否决” 制,将师德表现作为职称评聘、评优评先、岗位聘用等首要标准,引导全体教职工知敬畏、存戒惧、守底线,自觉规范职业行为,坚守廉洁从教底线。会议最后,美术学院党委书记杨江涛领学了《教育部公开曝光的违反教师职业行为十项准则典型案例汇编》。他从中选取了高校领域尤其是与艺术教育相关的典型案例,深入剖析案例中教师理想信念缺失、法纪观念薄弱等问题根源,并在总结发言中强调,师德师风是教师的立身之本、育人之基,更是美术教育工作者传承优秀文化、培育时代新人的根本保障。全体教职工要以此次专题学习为契机,把学习贯彻习近平总书记重要讲话精神与师德规范要求紧密结合,将师德修养内化于心、外化于行。强化规矩意识,严格遵守《新时代高校教师职业行为十项准则》,以典型案例为镜鉴,时刻绷紧思想之弦。同时,践行育人使命,立足美术专业特色,将师德师风建设融入教学创作、学术研究、学生指导全过程,以高尚师德涵养优良教风,以精湛专业能力培育德智体美劳全面发展的新时代艺术人才。此次专题学习会议,通过“理论学习+制度解读+案例警示”的形式,进一步统一了思想、凝聚了共识,压实了师德师风建设责任。下一步,学院将持续常态化开展师德师风学习教育活动,健全长效机制,强化监督考核,引导全体教职工坚守教育初心、涵养高尚师德,为推动学院教育事业高质量发展、培养新时代优秀艺术人才提供坚强保障。
为推动师德师风建设走深走实,引导全体教职工筑牢师德底线、涵养高尚师风,5月20日下午,美术学院在学院405报告厅召开专题会议,集中学习师德师风选编文件及典型案例。美术学院全体教职工参会,会议由美术学院院长席卫权主持。
学院党委副书记周青首先领学了“习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时强调强教必先强师”的相关内容。她围绕“强教必先强师”的核心要求,深入解读了加强教师队伍建设的重大意义,并结合学院育人实际,强调广大教师要牢记为党育人、为国育才使命,以高尚师德引领学生树立正确审美观念、价值取向,践行“躬耕教坛、强国有我”的志向抱负。
随后,席卫权领学了《河南大学教师师德失范行为处理办法(试行)》。从师德失范行为界定、处理分级、责任追究等方面,结合高校教学科研、师生管理情况,对学术不端、违规收受礼品礼金、师生交往失范、履职尽责不力等重点条款进行细致解读,明确学院将严格落实师德师风“一票否决” 制,将师德表现作为职称评聘、评优评先、岗位聘用等首要标准,引导全体教职工知敬畏、存戒惧、守底线,自觉规范职业行为,坚守廉洁从教底线。
会议最后,美术学院党委书记杨江涛领学了《教育部公开曝光的违反教师职业行为十项准则典型案例汇编》。他从中选取了高校领域尤其是与艺术教育相关的典型案例,深入剖析案例中教师理想信念缺失、法纪观念薄弱等问题根源,并在总结发言中强调,师德师风是教师的立身之本、育人之基,更是美术教育工作者传承优秀文化、培育时代新人的根本保障。全体教职工要以此次专题学习为契机,把学习贯彻习近平总书记重要讲话精神与师德规范要求紧密结合,将师德修养内化于心、外化于行。强化规矩意识,严格遵守《新时代高校教师职业行为十项准则》,以典型案例为镜鉴,时刻绷紧思想之弦。同时,践行育人使命,立足美术专业特色,将师德师风建设融入教学创作、学术研究、学生指导全过程,以高尚师德涵养优良教风,以精湛专业能力培育德智体美劳全面发展的新时代艺术人才。
此次专题学习会议,通过“理论学习+制度解读+案例警示”的形式,进一步统一了思想、凝聚了共识,压实了师德师风建设责任。下一步,学院将持续常态化开展师德师风学习教育活动,健全长效机制,强化监督考核,引导全体教职工坚守教育初心、涵养高尚师德,为推动学院教育事业高质量发展、培养新时代优秀艺术人才提供坚强保障。
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